전체 글19 융의 분석심리학, 사회복지실천에 어떻게 쓰이나요?, 무의식과 자아의 이해 “이 사람은 왜 이런 행동을 반복할까?”사회복지실천 현장에서 우리는 종종 겉보기에 이해되지 않는 행동을 마주합니다. 자기 파괴적인 선택을 반복하거나, 도움을 받기 거부하면서도 고립을 호소하는 클라이언트들 말이죠. 그럴 때 사회복지사는 단순히 '문제행동'만 보기보다 그 사람의 내면에 무엇이 있는지를 이해하려는 시도가 필요합니다. 바로 이때, 융의 분석심리학은 강력한 이론적 틀이 되어줄 수 있습니다. 이번 글에서는 융의 분석심리학에 대해 알아보고 사회복지실천 현장에서 어떻게 활용할 수 있는지 알아보겠습니다.1. 융의 분석심리이론이란?융(Carl Gustav Jung)은 프로이트의 제자였지만, 무의식을 바라보는 시각에서 갈라섰습니다. 그는 인간의 마음을 '의식'과 '무의식'으로 나누고, 무의식이 단지 억압된 .. 2025. 3. 23. 콜버그의 도덕성이론, 청소년 비행문제에 어떻게 적용할 수 있을까? 콜버그의 도덕성발달이론 청소년 비행 문제는 단순히 '반항적이고 말 안 듣는 아이'의 문제가 아닙니다. 사회복지 현장에서 이들을 만나는 실천가들은, 그들의 행동 이면에 발달 단계, 환경적 영향, 도덕적 판단 수준이 얽혀 있음을 경험하게 됩니다. 그렇기에 청소년의 비행 행동을 이해하고 개입하기 위해선 도덕성 발달의 원리를 이해하는 접근이 필요합니다. 이번 글에서는 콜버그의 도덕성이론을 바탕으로 청소년 비행을 이해하고, 사회복지 실천현장에서 어떤 개입이 효과적인지 알아보겠습니다.1. 콜버그 도덕성이론콜버그(Lawrence Kohlberg)는 인간의 도덕성이 인지와 함께 발달한다고 보았습니다. 즉, 도덕적 판단은 나이가 들거나 사회 규범을 배운다고 자동으로 발달하는 것이 아니라, 개인의 사고능력, 경험, 사회적.. 2025. 3. 23. 브론펜브레너의 생태학 이론 쉽게 정리: 사회복지실천에서 왜 중요한가? 사회복지 현장에서는 “개인을 도울 때 그 사람만 보지 말고, 그가 살아가는 ‘환경’을 함께 봐야 한다”는 말이 자주 언급됩니다. 사람은 혼자 존재하는 게 아니라, 가정, 학교, 지역사회 등 다양한 사회적 환경 속에서 끊임없이 영향을 주고받으며 살아가기 때문입니다. 이러한 관점을 이론적으로 잘 설명한 학자가 바로 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)입니다. 그는 인간 발달이 환경과의 상호작용 속에서 이루어진다고 보며, 이를 생태학적 발달이론이라는 틀로 정리했습니다. 이번 글에서는 브론펜브레너 이론의 핵심 개념을 쉽고 명확하게 정리하고, 실제 사회복지 실천에서 어떻게 적용되는지 알아보겠습니다.1. 생태학적 발달이론이란?브론펜브레너는 인간을 둘러싼 환경이 여러 층위로 구성되어 있고, 이들 환경이 .. 2025. 3. 23. 프로이트의 정신분석이론, 인간발달과 사회복지 정신분석학의 창시자 프로이트의 인간발달 이론은 심리학뿐만 아니라 사회복지 분야에서도 중요한 이론적 기초로 활용되고 있습니다. 특히 개인의 무의식, 성격 구조, 발달단계를 이해함으로써 사회복지 실천에 보다 깊은 통찰을 제공할 수 있습니다. 이번 글에서는 프로이트의 정신분석이론을 중심으로 인간발달과 사회복지의 연관성을 탐구해보고자 합니다.1. 무의식과 성격 구조: 프로이트 이론의 핵심프로이트의 정신분석 이론의 중심에는 인간 정신의 구조가 자리잡고 있습니다. 그는 인간의 성격구조를 원초아(Id), 자아(Ego), 초자아(Superego)의 세가지 수준으로 구분하여 본능의 중요성을 인식하는데 기여하였습니다. 원초아는 본능적 욕구를 상징하고, 초자아는 도덕적 기준과 사회 규범을 의미하며, 자아는 이 둘 사이에서 .. 2025. 3. 21. 피아제 인지발달이론, 사회복지 현장에 어떻게 적용될까? 피아제의 인지 발달 이론은 아이들의 사고 구조가 나이에 따라 어떻게 변화하는지를 설명합니다. 이 이론은 특히 교육복지 현장에서 아동의 발달 단계를 고려한 프로그램 설계에 핵심적인 기준이 됩니다. 이 글에서는 피아제 이론의 핵심 개념을 설명하고, 이를 교육복지 프로그램에 어떻게 적용할 수 있는지를 실제 사례와 함께 분석해보겠습니다.1. 피아제의 인지 발달 이론의 이해피아제는 인간의 인지 발달을 4단계로 나누었습니다. 감각운동기(0~2세), 전조작기(2~7세), 구체적 조작기(7~11세), 형식적 조작기(12세 이상)로 구분하며, 각 단계는 사고 방식과 정보 처리 방식에 근본적인 차이가 있다고 설명합니다. 이러한 이론은 교육의 내용과 방법을 아이의 발달 수준에 맞추는 것이 얼마나 중요한지를 강조합니다. 예를.. 2025. 3. 21. 에릭슨의 인간 발달 이론과 사회복지실천전략 1. 에릭슨의 인간 발달 이론과 사회환경의 상호작용에릭슨은 인간의 발달 과정을 8단계로 구분하여 각 단계에서 발생하는 심리적 위기와 이를 해결해가는 과정을 통해 인간은 건강한 성장을 이룰 수 있다고 설명합니다. 에릭슨의 이론은 생애 전반에 걸쳐 개인이 경험하는 다양한 발달 과정을 설명하고 있으며, 각 단계마다 사회적 관계 및 환경이 중요한 역할을 한다고 주장합니다. 이 이론은 개인의 정체성 형성과 자아 통합을 위한 중요한 기준으로 작용하고 있으며, 사회복지실천에 있어서 필수적인 이론적 토대를 제공합니다. 인간의 사회환경은 개인이 성장하는 과정에서 가족, 학교, 친구, 지역사회 등 다양한 환경적 요인으로 작용하며, 각 발달 단계별로 나타나는 심리적 위기를 극복하는데 지대한 영향을 미칩니다. 에릭슨의 인간 .. 2025. 3. 20. 이전 1 2 3 4 다음
